主编推荐语
本书是对“乡土课堂”实践形态从无到有的实践研究的总结成果。
内容简介
乡土课程贴近学生的生活，课程内容富有生成性，课程形式丰富，载体多样，课程的实施具有情境性、实践性和综合性，很受学生欢迎，学生乐学于其中。教师在课程建设的实践中，也容易获得专业的发展。 本书试图给更多学校和教师以借鉴，帮助大家认识学校乡土课程，丰富教师开发学校乡土课程的方法和手段，使更多不同地域的乡土资源被有效地利用于学校日常教育教学，以此形成更多精彩的校本课程，打造出更多有活力的学校乡土教育，也使更多学生走入真实的学习情境，在复杂的情境中获得真知识、真体验、真情感。
出版方
华东师范大学出版社