主编推荐语
掌握写作思维方法，构建写作方法论体系。
内容简介
教育写作，是教师专业发展的重要方面，越来越受到教师的重视。但是，教育写作存在很多难点。 本书是一本通俗讲座性质的教师科研写作方法论，全书共分为“好课到好文”“理论与实践”“比较与分类”“假设与验证”“叙事与说理”“同化与顺应”六讲。教师的科研写作可以分为归纳与演绎两种基本的思维方式，并分别对应于经验总结、行动研究、实证研究等研究方法，再具体呈现为不同的文体类型和写作方法，包括经验总结式的论文和叙事性的案例写作等。
出版方
华东师范大学出版社