主编推荐语
中国教育学70年发展，推动教育学术传承，聚焦研究方向。
内容简介
新中国教育史学70年，主要是回顾和反思1949年以来新中国教育史学的发展历程，总结和展望新中国教育史学每个阶段的发展特征及其发展趋势。 从教育史研究到教育史学研究，正是一个“学”字，开启了教育史学科进行自我反思的序幕；正是一个“学”字，提升了教育史学科的理论品质。新中国教育史学70年的发展历程，正是新中国教育史研究者探索教育史学科发展70年的心路历程，正是新中国教育史学科70年的成长历程，正是共和国教育史学研究成果70年的繁荣历程。 我们对新中国教育史学70年发展历程的梳理和研究，既是对70年教育史研究成果的再研读和再思索，又是为新时代教育史学研究寻找新思路、新方法、新范式的理论探索和学术尝试。新中国教育史学70年研究的理论价值和现实意义就在于此。
出版方
北京师范大学出版社