主编推荐语
一部把深度学习理念在教育实践中具体落地的作品。
内容简介
如何在教育实践中实现深度学习，培养学生的深度学习能力？21世纪的学校会发生怎样的变革？未来课堂如何转型？怎样评估学生已经习得了21世纪技能？本书在案例介绍和理论阐述的基础上予以答案。 全书分为三部分，共十四章，每一章都由深度学习领域的资深研究者或改革权威撰写。第一部分涉及最佳实践；第二部分涉及课程、教学和评估的改革；第三部分由范式转换的示例构成。第一部分描述了什么是深度学习，从教育者、通往路径、范式转换等方便进行了具体阐释；第二部分介绍了广大学校、学区和州的课程、教学与评价领域发生的深度学习范式转变，带来了系统化应用的挑战。提出学区决策者需要注意哪些问题，才能使基层教师可以获准实施、得到道德支持、鼓励和实施深度学习计划的资源。第三部分介绍了一些成功的经验。学校改革的长期主张者提出，当前在做什么和未来几十年必须做什么，才能推动21世纪范式转向所有人的深度学习。
出版方
华东师范大学出版社