主编推荐语
物理学是一切自然科学的基础，本书教会老师如何帮助学生构筑物理科学思维模式。
内容简介
本书从表征的角度观察和分析了物理语言的基本形式和物理语言表征问题的能力要素，梳理了问题表征的发展脉络；揭示了物理语言表征问题能力的内部形成机制和外部作用机制，廓清了影响物理语言表征的典型障碍。 作者基于新授课、实验课、习题课、复习课等大量实例，阐述了培养学生物理语言表征问题能力的教学设计和教学方法，并就物理语言教学过程的有效性进行了专题研究，以切实有助于教师在实际教学过程中提高学生的物理语言表征问题能力。
出版方
华东师范大学出版社