主编推荐语
营造创意型班级，哺育个性化成长。
内容简介
本书旨在从社会心理学的角度，将理论与实践相结合，阐释班级团体得以健康发展的指导观点与过程。事随时迁，在当前新课程改革的背景下，“课堂”“学习”教学”“师生关系”等学校教育的关键词已经被重新定义，有关“班级”的认知也得到了更新。 为此，本书将舍弃充满权威意味的“班级管理”一词，结合社会心理学的最新研究与课程改革的长期实践，从“班级团体”“班级改革”“班级愿景”三个方面总结21世纪“创意型班级”的经验，探索民主、平等、合作、成长的“班级经营”之道。作者力图尽可能准确地为读者展示全新的班级观念和心理咨询技术，为当前新课程改革背景下的中小学班级经营提供策略性建议。
出版方
华东师范大学出版社