主编推荐语
本书全面展现了课例研究的国际潮流与本土经验。
内容简介
课例研究不仅作为教师专业发展的路径，同时作为教学研究的方法和区域教学变革的工具，为当今时代的课堂转型提供了基本方法论。 课例研究的旨趣不是探寻教学可供依循的外部操作模式，而是引导教师借助对教学的价值论、认识论和方法论的反思，建构自身的教学信念和积累丰富的实践学识。 本书从作为教学研究方法的课例研究和作为教师专业发展路径的课例研究两个层面阐述了课例研究的发展脉络、操作方法以及实施案例。
出版方
华东师范大学出版社
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